La Scuola di Musicoterapia Psicosomatica ha lo scopo di formare operatori nel campo della musicoterapia in grado di intervenire in ambito preventivo, riabilitativo e clinico-terapeutico utilizzando il medium sonoro-musicale per pro-muovere benessere psicosomatico e la remissione o il miglioramento della sintomatologia d\u2019ingresso (il musicoterapista deve operare con il coordinamento di un musicoterapeuta, medico, psicologo o psicoterapeuta).
\nLa Musicoterapia quindi, si configura come una disciplina artistico-scientifica peculiare, in quanto utilizza l\u2019elemento sonoro musicale all\u2019interno della relazione psiche.soma, utente operatore, in un processo sistematico d\u2019intervento. Si caratterizza inoltre come un processo multidisciplinare ed interdisciplinare afferente alle aree musicale, medica, psicologica e psicoterapica.
\nPer quanto riguarda la formazione, i modelli didattici della scuola prevedono l\u2019interazione creativa tra allievi e docenti che si svolge lungo un iter formativo personologico, partendo dall\u2019assunto che il primo strumento operativo di benessere psicosomatico \u00e8 proprio l\u2019operatore musicoterapico. Quindi gli sforzi formativi sono indirizzati allo sviluppo delle capacit\u00e0 individuali relazionali dell\u2019allievo con approfondimento della conoscenza di s\u00e9 e del socio-ambiente.
\nL\u2019iter formativo fa riferimento all\u2019Ontosofia Psicosomatica di Palmirotta, alla Psicologia Umanistica (Maslow, Sutich, Rollo May, Fromm, Rogers), all\u2019Etnomusicologia (De Martino, More-no, Schneider), al concetto di isonomia di Alcmeone-Pitagora da cui l\u2019ISO di Benenzon, alla Psicosomatica (Groddeck, Erickson) ai modelli elaborati dalle scuole di musicoterapia statunitensi, europee ed internazionali.
\nIl corso consiste di: lezioni teoriche, attivit\u00e0 esperienziali, tirocinio pratico, supervisione clinica, training personale (individuale e di gruppo), laboratori di musica e musicoterapia.
\n– Per approfondire e consolidare gli apprendimenti teorici saranno utilizzati, oltre alle lezioni d\u2019aula, seminari su temi specifici, letture critiche di testi e dispense, visione di fil-mati, ascolto di registrazioni. Ogni allievo sar\u00e0 seguito da un tutor che curer\u00e0 le esercitazioni individuali, in accordo con i docenti delle varie discipline.
\n– Le attivit\u00e0 esperienziali saranno articolate in modo tale da permettere agli allievi l\u2019applicazione pratica delle cono-scenze acquisite, tramite role playing, colloqui clinici, stage con didatti italiani e stranieri in modo da acquisire padronanza delle varie tecniche.
\n– Il training individuale e di gruppo mira a promuovere la crescita personale, l\u2019autoconsapevolezza e il benessere psicosomatico come condizione preliminare per poter ope-rare benessere nei futuri clienti. Si parte dall\u2019assunto che sia necessario riconoscere prima in se stessi le possibili cause di disarmonia e quindi di malessere per poterle riconoscere ed eliminare nel cliente e per evitare che elementi soggettivi non riconosciuti possano influenzare la relazio-ne terapeutica.
\nMetodi privilegiati sono l\u2019improvvisazione, l\u2019ascolto-fruizione e il libero movimento corporeo.
\na) Improvvisazione libera effettuata dal musicoterapista e dal cliente con la voce, strumentario Orff, strumenti a percussione, melodici, armonici ed occasionali. L\u2019improvvisazione ricongiunge il senso psicosomatico con la dimensione psichica sana tesa all\u2019autorealizzazione oltre a sviluppare la creativit\u00e0 e la spontaneit\u00e0: E\u2019 stata molto utile per superare l\u2019impasse subito da molti musicisti durante la loro carriera.
\nb) Uno dei modi di fruizione-ascolto \u00e8 la Musicoterapia immagogica: durante la seduta di musicoterapia la per-sona parte dalla percezione corporea per intuire e vi-sionare, oltre il corpo, il proprio stato psicosomatico.
\nc) Il libero movimento corporeo si manifesta spesso durante l\u2019ascolto come naturale esigenza che ha l\u2019effetto di sciogliere i blocchi complessuali dell\u2019energia psicosomatica legata nella corporeit\u00e0.
\nAltri metodi sono : composizione; rilassamento; esecuzione e ascolto di musica classica, leggera, jazz, etnica; costruzione di strumenti, ecc..<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Scuola di Musicoterapia Psicosomatica ha lo scopo di formare operatori nel campo della musicoterapia in grado di intervenire in ambito preventivo, riabilitativo e clinico-terapeutico utilizzando il medium sonoro-musicale per pro-muovere benessere psicosomatico e la remissione o il miglioramento della … Continua a leggere